在做的前提下：
如果你的同事是转包，然后你们又挺熟，先让他给你交底（需求人背景等信息），再酌情报价。
如果你的同事是转包，你们不熟，按稍低于实际估价报，纯挣个信任。
如果你的同事是需求人，按实际估价报，许诺包售后。

你自己也意识到了，你是为了什么而开发？

这个问题没有得到详细考虑之前，不建议动手。

题目给我感觉很奇怪。开源创意...就好像为了开源而刻意去写一些博人眼球的东西。

实际上，大部分开源项目（当然，除了应付简历的那些）都是先有项目，再有创作者对其开源的决定，而不是本末倒置。
另一方面，开源只是创作者对于其作品处理方式的一种选择，而不是门槛，我想，并不存在“有开源实力却没有开源项目”这种说法。

LZ 写的东西更像是一个项目创意的汇总，不必要挂上“开源”的名号。

钱多不多，稳不稳定尚是其次。最主要的原因是两个字：心累。

一个项目的沟通（追债）成本可以从零到无限高。

又一个拿锤子锤人却没有锤到点子上的...

首先你的观点就很没有说服力。“一切让我掏出高昂不合理成本的服务都是垃圾”，请问，高昂不合理成本是由谁来定义？

由不明真相享受服务的用户群体定义？由贪图盈利负责实施的服务提供商定义？还是由网盘市场定义？你选任何一方都会使其他两边不满意。

你埋怨百度，埋怨两边的用户都不如埋怨互联网业务市场监管、网盘服务开展的准入门槛有理。

抢个 666 的楼吧，看看 LZ 的新作有没有改进

去翻了翻，LZ 的文已经被撤下来了？

比起回贴，你不应该先上架你的小说吗？

我滴妈呀，你还沉溺在自己的世界中...

总是想着有最好的写作环境，

总是想着有最好的写作状态，

总是认为这些所谓的副业能比你踏踏实实地干要挣钱多，

总是认为自己这也能尝试，那也能尝试，

你看看你的发贴记录，有没有觉得你浪费的时间有点过多了？再搞下去你要跟社会脱节了。

--来自一个时不时能看到你的贴子在首页浮沉的观众

不知道你的小程序的定位是什么？纯练手还是有推广运营的想法？

课程表程序的难点
适应大学课程安排的灵活性，对于第三方学生程序来说是首要解决的问题。
这本来是教务系统的功能，非官方的做法是手动录入（ UGC 方式）、爬虫或者与教方合作（教方入驻或者开放数据接口）。
如果单单只考虑手动录入方式，先不讨论用户积极性的问题。我作为学生首先要做的是新建一张课表或者 fork 一张课表过来修改，每次有课程变动我都要手动更新，对比无需自己忧心的教务系统，它给我提供的便利体现在哪？

学生希望的程序
> 支持选课，避免官方教务系统拥挤。
> 支持课程自动与教方同步。
> 支持小班讨论群（ IM ）。
> 支持日常通知，尤其是提醒学生完成作业，准备期中、期末考试。
> 支持学分、成绩查询。
因为大学的教学管理比较宽松，学生更加关心的并非什么时候上什么课（毕竟还可以泡馆自学），而是我选了什么课、我考试成绩如何、我学分还够不够。虽然名称是叫课程表，但实际上“教务系统移动版”才更受这个群体的青睐。

平台级别的学生服务程序对于个人有多难做
无论是超级课程表、课程格子还是 LZ，其实都是想做平台级的产品，为每一个高校的学生服务。但是泛用性与学校特色始终是天平两端，UGC 对于个人或者小型公司而言都是个不错的选择，但不应该把核心功能完全交由用户去填充内容。
> 用户的动作不可预测，而核心功能的体验却会影响产品口碑。
> 用户的使用周期可见，要吸引新的用户就需要新的推广。
如果不跟教方合作，这类应用就需要一刻都不停歇地推广营销。参见超级课程表。但在尚未盈利的阶段下，纯烧钱。对于个人或者小型公司来说这反倒是最头疼的事情。

学生服务程序如何产生粘性
只有一条路，就是做学生社交。
> 课堂内社交。班群、专业课群（ IM ）、专业版块（ BBS ）、校友互助等等
> 课堂外社交。树洞、校园周边、跨专业 /校联谊等等
当然，平台必须严管内容。

学生服务程序如何盈利
所有商业程序（除非你做慈善）都必须考虑的问题。对接教育系统的课程表程序来说似乎很难
> 受众是学生群体，消费能力相比（职业人）低
> 第三方学生服务程序并不是刚需
个人想到的比较靠谱的几点是：
> 一般商业广告
> 校园论文期刊数据库付费查阅，图书馆电子档付费查阅
> 校园内悬赏求助
> 对聘方进行严格甄选后的招聘出租
> 低价的便学服务对接（文档复打印、机械维修、电脑清理等）

V2 每隔 N 个月就会出现一个有关百度网盘限速的声讨帖出现。

我明白 LZ 的重点：为什么百度网盘不推出更加人性化 /灵活的付费机制？
1. 单纯的会员制比单次收费利润更高，商业公司逐利无可厚非
2. 会员制更突出百度网盘的核心优势--高级会员附带海量存储
3. 上传者付费制度适用于网盘的传统需求--文件备份，但如今网盘的主要用途已经由以前的“存储”变成了“传播”。

其实你的想法很好，已经有人做成产品了--ENFI 下载器

具体情况具体分析好吧。

主动转还是被动转？转去熟悉部门还是陌生部门？是否伴随着职级升降？ 等等

别的我都懒得说。

只要人通过造假尝到甜头，下一次遇到困难的时候首先想到的就是怎样去走捷径。

这是人性里面一个跟大智慧背道而驰的小聪明。

业界对培训班出身的程序员有歧视不是单一因素造成的。

1. 培训班学生（群体）在编程上天赋与基础

2. 培训班讲师的硬实力与职业操守

3. 培训班的商业本质

3. IT 知识的更新频率

4. 国内 IT 从业的氛围

5. 大众对于 IT 产物的接受以及容忍程度

以上每一方面都可以展开一个领域。

看了其他条件我是站长春的，唯独提了离职一事...

我的看法是提了离职的公司不能留，除非老板是你亲戚或者真的某项技术非你不可（有专利），在私企（假设 LZ 是）提了离职的员工都比较难善终。

不知你是指单体核心竞争力还是群体核心竞争力。

群体核心竞争力，上面的说了很多了，解决问题能力...学习能力...blahblahblah

单体核心竞争力，如果只是在 IT 领域来找，是没有的。领域内的知识更新速度与同行的竞争程度弱化了个体专业差距，论经验，一万个三到五年经验的程序员中可能有五千个或平庸或优秀地雷同，算不上绝对差距，人口基数摆在那。

单体的核心竞争力来自于非 IT 领域，有能力的人往往使用其他优势去“增强”自己的 IT 优势。举几个很常见的例子：
在传统行业里面发挥 IT 特长（信息差）
受亲戚照顾到大厂上班（人脉）
给老外做外包（语言）
到各个社区推广自己的项目（营销）

说到底，程序员掌握的专业知识可替代性太强，社会整体的 IT 容忍性较高，没有两道其他板斧，很难谈核心。

主播这个职业很像另一个自古以来就有的行当：江湖卖艺。
对观众的要求很简单：有钱捧个钱场，没钱的捧个人场。观众看高兴了打赏点是很正常的事。
秀技能也好，单纯地陪聊也好，都可以看做是满足观众某种心理的服务，主播会收钱也是理所应当。

但直播大部分都是促进非理性消费的，如果是用一种不健康的价值观来引导这种消费的直播环境，不要说打赏机制，就连限制性的观看我也是不支持的。
比如说快手陈山那种。